Специалист по прикладному анализу поведения (англ. Applied behavior analysis, ABA) и мама особого мальчика. В 2017 году узнала об особенностях развития сына и начала занятия с логопедом-дефектологом. В 2018 году прошла родительский модуль у Ю.М Эрц чтобы лучше понимать особенности сына и начала поведенческую терапию со специалистами по АВА. В 2019 году прошла обучение на первом модуле сертификационной программы для специалистов у Ю.М Эрц «Базисные принципы Прикладного анализа поведения и процедуры для изменения поведения» и начала работать с сыном сама под курацией опытных специалистов. В 2020 году прошла обучение на втором модуле сертификационной программы «Методы оценки и развития речевых навыков» и начала собственную практику с детьми с особенностями в развитии. В 2021 году пошла работать в коррекционно- развивающий центр для особых детей для получения более обширных практических навыков В 2021 году прошла обучение на третьем модуле сертификационной программы «Функциональный анализ и методы коррекции поведения» и вернулась в частную практику , работая одновременно с 5 детьми разного возраста и уровня навыков. В 2023 году прошла обучение на 4 модуле сертификационной программы «Курация поведенческих программ» , самостоятельно написала программу своему сыну, а потом и новым детям, родители которых обращались за программой поведенческого вмешательства. Стала работать в качестве куратора под супервизией специалиста уровня ВСВА, совмещая с полевой практикой. В 2023 - «Функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки» преподаватель: Gregory P. Hanley (Ph.D., BCBA-D, LABA) от FTF Behavioral Consulting В 2023- курс «Электронные программы» ABASCHOOL и Анастасии Семянниковой (ВСВА) В 2024- курс «Денверская модель раннего вмешательства ESDM: практика применения в работе с детьми и родителями" В ближайших планах : завершение сертификационной программы обучения и получение квалификации «Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор» (Certified Behavior Analyst and Supervisor - CBA-S) и получение сертификата International Behavior Analyst (IBA) в IBAO (International Behavior Analysis Organization) - международной организации поведенческого анализа.
Закрыть
Екатерина Козырева
Клинический психолог, аналитик поведения с международной сертификацией ВСВА, супервизор
В 1999г. окончила ф-т психологии МГУ им.Ломоносова по специальности психолог, преподаватель психологии. с 2000г.- 2014г. работала в ЦПМСДиП (Центр Психолого-Медико-Социального сопровождения Детей и Подростков) - в должности психолога и методиста. с 2014 года занималась частной практикой. 2021-2023г.г. - работала психологом в школе №1540 ОРТ. В 2010 г. начала обучение по Прикладному Анализу Поведения у Юлии Эрц. Прошла 4 модуля, но обучение не завершила. проходила практику под супервизией Юлии Эрц. В 2018 г. повторно пошла обучаться АВА у Е.Б Жестковой Закончила 5 модулей и в 2021г. успела “вскочить в последний поезд” и 29.12.2021 сдала сертификационный экзамен на уровень ВСВА. Номер сертификата - 1-21-573531 В период работы в ЦПМСДиП были публикации в журнале “Аутизм и другие нарушения развития”
Закрыть
Кристина Горбунова
Логопед - дефектолог
С 2011 г. – по 2015 год проходила обучение «Специальное (дефектологическое) образование, по специальности -Учитель- логопед. В 2014 году участвовала в творческом конкурсе на лучшее пособие в номинации «Формирование письменной формы речи» и выиграла 3 место в конкурсе. В 2015 г – прошла повышение квалификации по теме «Использование зондового массажа в коррекции артикуляторных расстройств» С 2016г – 2017 г вела частную практику с детьми с нарушениями речи. С 2017г – по 2024 работала в государственном Детском Садике «комбинированного» вида, работала в логопедической группе с тяжелыми нарушениями речи с такими, как (дизартрия, алалия, ЗПР, ЗПРР, ОНР, УО). В 2017 году публиковала свои методические разработки на сайте infouror.ru – и имеет свидетельство о публикациях. 2018 году принимала участие в дне открытых дверей по теме «Дифференцированный подход к организации образовательной деятельности дошкольников с ТНР в группах общеразвивающей направленности. 2018 г принимала участие в – Первом педагогическом форуме и получила -Сертификат, подтверждающий наличие публикации в сборнике материалов. 2018г прошла повышение квалификации «Центр развития образования» по программе «Современные технологии в работе учителя – логопеда». В 2018-2019 году ездила на окружной образовательный проект «Школа молодого педагога», где прошла повышение квалификации и получила колоссальный обмен знаниями от педагогов из различных регионов. 2019 году Была Руководителем творческих групп, где с детьми участвовали в конкурсе «Новогодняя флористическая елка» и получили Диплом за 2 место в областном конкурсе «новогодних рождественских композиций» и получили 2 сертификата за активное участие. В 2019 году принимала участие в конкурсе профессионального мастерства среди логопедов, психологов, дефектологов, в номинации «Первые шаги в профессии» и стала победителем данного конкурса и получила Диплом победителя. 2019 г принимала участие в мастер классе по теме «Голос как профессиональный бренд». В 2020г – Подала все свои наработки, достижения и результаты работы с детьми с нарушениями речи, где мне присвоили первую квалификационную категорию. В2020г – получила Благодарственное письмо от Главы городского округа Самара за добросовестный труд, высокий профессионализм и активное участие, и победу в конкурсе профессионального мастерства. В2020г – Получила Благодарственное письмо от думы городского округа Самара, как лауреат конкурса профессионального мастерства, за добросовестный труд в отрасли образования, высокий профессионализм, значительный вклад в организацию учебно- воспитательного процесса. В августе 2020 года прошла стажировку на рабочем месте по темам логопедический массаж ручной, точечный и зондовый, по методике нейрофункциональной реорганизации (Германия). В 2021г – в период разгара пандемии прошла повышение квалификации по теме «Правила гигиены. Особенности работы детского сада в условиях сложной- эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации дошкольного образования».
Закрыть
Анжелика Зубова
Детский нейропсихолог, игротерапевт
Закончила Ярославский государственный медицинский университет с отличием в 2021 году. На шестом курсе обучения прошла дополнительную переподготовку по специальности педагог-психолог. Работала в профориентационном центре "Ресурс" ведущим специалистом в отделе профилактики девиантного поведения среди детей и подростков. В качестве волонтера вела тренинги в Казанском женском монастыре для людей в трудной жизненной ситуации. Далее в период с конца 2021 до конца 2022 работала в Вологде в ГБУЗ ВО "Бюджетный областной лечебно-реабилитационный центр" на отделении неврологии в качестве медицинского психолога. Вела занятия, в том числе групповые, для детей от 2 до 18 лет с различными нарушениями развития. В течение работы в Вологде прошла повышение квалификации по программам "Нейропсихология детского возраста" и "Организация игровой терапии в работе с детьми. Стратегии ее применения в психокоррекционном процессе". После в 2022 году начала очное обучение в Москве в аспирантуре по специальности педагог-психолог, пишет кандидатскую диссертацию и проводит исследования в области восприятия личности себя и других. Кроме того, является тренером развития эмоционального интеллекта, разрабатывает свою программу обучения. Активно участвует в популяризации знаний о воспитании и обучении детей с задержками и нарушениями развития. В Москве с 2022 год работает в медицинских организациях на должности детского нейропсихолога. В 2024 - "Детская нейропсихология: проблемы и их решение" В 2024 - "Тренер психологического тренинга"
Закрыть
Ирина Воронежская
Куратор, специалист по прикладному анализу поведения (АВА)
С 2018 году узнала, что остро стоит проблема обучения детей с РАС. И получила 2 года опыта работы в школе для детей с ОВЗ, как начальные классы, так и ведение отдельного предмета. Уже с 2019 года началась беспрерывная теория и практика в сфере прикладного анализа поведения. 2020 год – окончила первый дистанционный курс у Ю.М. Эрц, «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа». 2020 год – окончила второй дистанционный курс у Ю.М. Эрц, «Использование обучающих процедур и принципов ABA для обучения новым навыкам» 2020 год - окончила третий дистанционный курс у Ю.М. Эрц «Функциональный анализ и методы коррекции поведения» Все курсы были пройдены без отрыва от практики под руководством замечательных кураторов и супервизоров. В 2021 году – «Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства» - окончание четвертого онлайн модуля у Ю.М. Эрц - 3 года работает куратором поведенческих программ, а так же, берет детей на терапию. - В ближайших планах, продолжать совершенствовать свои навыки в выбранной сфере и нести АВА в мир
Закрыть
Эдуард Айрапетян
АФК инструктор, тренер адаптивного карате
Кандидат мастера спорта по каратэ. Имеется черный пояс 2-ой дан по каратэ «Ситорю».
Международный судья по «Ситорю каратэ» и спортивный судья первой категории по ВКФ каратэ (олимпийское каратэ).
в 2009 году закончил Ереванский Государственный институт физической культуры и спорта по специальности: Каратэ ДО
с 2008 года работал в спортивных школах и детских центрах как учитель физической культуры и тренер по каратэ. Готовил спортсменов и юных каратистов к соревнованиям как региональным, так и международным.
с 2013 года как тренер-педагог развивал «пара карате», а так же проводил соревнования среди «пара каратистов»
с 2022 года работает инструктором по адаптивному каратэ и инструктором АФК в детских реабилитационных центрах.
Есть квалификация спортивного и лечебного массажа, и оздоровительной физической культуры.
Закрыть
Егор Остришко
АФК инструктор, тренер адаптивного карате
Кандидат в мастера спорта по карате. Чёрный пояс 1 ДАН карате СЁТОКАН.
В 2019г. окончил Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. Кафедра - восточные единоборства.
С 2010 по 2015 года был инструктором спортивного клуба по карате в г. Омске.
С 2015 по 2023 был тренером спортивно профессионального клуба по карате WKF в городе Омске.
2021-2022 работал в научно-практическом центре "здоровье нации" инструктором АФК.
Закрыть
Надежда Мозырская
Специалист по прикладному анализу поведения (АВА)
С 2015 по 2019 год обучалась в РНИМУ имени Пирогова по специальности "Педиатрия". На практике в детских больницах часто сталкивалась с особенными детьми, но мало знала о них на тот момент. Тогда же, в 2019 году, окончила программу профессиональной подготовки по должности служащего "Вожатый" в ГАУК Мосгортур, где много узнала об особенных детях и загорелась желанием посвятить свою жизнь работе с ними. Посещала тренинги и была волонтёром центра "Наш солнечный мир", принимала участие в организации и проведении творческих мастер-классов и занятий по подготовке к школе для детей с ОВЗ в рамках различных волонтёрских программ. В 2020 году поступила в МПГУ, где начала обучение по направлению "Специальное (дефектологическое) образование, Дошкольная дефектология". В 2022 году окончила программу профессиональной переподготовки "Педагог дополнительного образования". В 2023 году проходила выездную практику в МАДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад №16" Ново-Савиновского района г. Казани, где проводила занятия для детей со сложными сочетанными нарушениями развития. С 2023 по 2024 год работала воспитателем в специальной (коррекционной) школе №1708 с детьми, обучающимися по программам 8.3 и 8.4. Прошла курс IBT " Прикладной анализ поведения (АВА-терапия). Поведенческий подход, применение методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с ребенком с ОВЗ (РАС)" у Е. Б. Жестковой.
Закрыть
Ольга Миронова
Куратор, специалист по прикладному анализу поведения (АВА)
Образование: Высшее: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева 2016-2020гг Направление подготовки "Специиальное(дефектологическое) образование". Переподготовка "Логопед"
Дополнительное образование в сфере АВА: 5 модулей сертификационной программы обучения.
Пройденные тренинги: Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции
Специализация и сфера профессиональных интересов: - Обучение детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями в условиях инклюзии; - Поведенческое вмешательство для детей раннего возраста, дошкольников и младших школьников; - Формирование сотрудничества и развитие мотивационного репертуара; - Формирование академических навыков; -Коррекция нежелательного поведения; - Коррекция пищевой избирательности; -Туалетный тренинг; - Развитие бытовых и жизненно важных навыков; - Введение альтернативной коммуникации "PECS"
Закрыть
Мария Максимова
Специалист по прикладному анализу поведения (АВА)
В 2024 г. закончила обучение в МПГУ по профилю "Дошкольная дефектология". В 2024 г. прошла повышение квалификации по направлению "Денверовская модель раннего вмешательства" в Институте раннего вмешательства. Работала учителем-дефектологом в дошкольном отделении школы №1598 в группе комбинированного вида с детьми с ЗПР, УО, РАС. Стажировалась под руководством Павловой Н.Н. в НИМЦ Здоровья детей, где училась работать с детьми от младенческого до школьного возраста с разным уровнем психофизического развития, в том числе и с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Является финалистом всероссийских профессиональных конкурсов "Я – профессионал" (2023), "Флагманы образования" (2023).
Закрыть
Татьяна Квасова
Куратор, аналитик поведения с международной сертификацией ВСВА и IBA
С 2016 года работает в сфере обучения детей с особенностями развития, в основном с РАС. Есть опыт работы и взаимодействия с детьми в возрасте от 2 до 14 лет в разных условиях: в школе в качестве сначала тьютора и дефектолога, а затем учителя и куратора; в центре и на дому в качестве тераписта и супервизора.
В 2020 году закончила полный курс обучения поведенческих специалистов у Е.Б.Жестковой. В 2021 сдала международный экзамен и получила сертификацию ВСВА (Board certified behavior analyst - сертифицированный поведенческий аналитик). Также имеет сертификацию IBA (international behavior analyst - международный поведенческий аналитик).
Закрыть
Алёна Лебедева
Логопед - дефектолог
В 2012 году окончила костромской государственный университет имени Некрасова, специализация социальный педагог. Свой профессиональный путь начала в детском саду, города Ярославль. С начала работала в паре с опытным логопедом и дефектологом. Но уйдя в декретный отпуск, решила что нужно учиться самой, и 2016 году прошла профессиональную переподготовку по программе «теория и методика логопедической работы». В 2021 году получила диплом магистра по программе «специальное дефектологическое образование». Ежегодно посещает семинары и курсы, которые помогают в профессиональном росте!
Закрыть
Елена Олейник
Нейропсихолог
Клинический психолог, нейропсихолог. 15 лет жила в Норвегии, окончила магистратуру по социальной работе в Университете Осло. В течение 10 лет успешно работала в сфере психологического консультирования, специализируясь на помощи людям, столкнувшимся с травмами и личностными расстройствами. Является членом Европейской Ассоциации EMDR и ImTT (Терапия трансформацией образов) и прошла обучение у ведущих европейских специалистов в области работы с травмами, страхами и фобиями. Интерес к нейропсихологии возник во время обучения на клинического психолога, и с тех пор активно повышает свою квалификацию через специализированные курсы.
Специализация: Нейропсихологическая диагностика. Нейропсихологическая коррекция детей с РАС, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, а также детей со сложностями в школьном обучении. Работа направлена на: - развитие высших психических функций (произвольное внимание, память, мышление) - развитие гностических функций - развитие двигательных программ, формирование схемы тела - развитие межполушарного взаимодействия
Образование Государственная академия славянской культуры 2003-2008. Психолог, преподаватель психологии Московский институт психоанализа. 2023. Профессиональная переподготовка по нейропсихологии Московский институт психоанализа. 2022. Программа повышения квалификации. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте Московский институт психоанализа. 2024. Профессиональная переподготовка по клинической психологии Центр практической нейропсихологии. 2024. Курс «Нейропсихология» АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка» 2024. «Сенсорная интеграция в теории и практике»
Закрыть
Софья Демина
Логопед - дефектолог
Образование: Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого (г. Великий Новгород) Специальное (дефектологическое) образование Освоила дополнительную общеразвивающую программу «Лаборант социально-психологических исследований»
Опыт работы: 2024 Детский Сад No 28, г. Кириши, Ленинградская область Логопед-дефектолог, практикант Прохождение учебной практики. Диагностирование детей с речевыми нарушениями; проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий. Постановка задач, их реализация и рефлексия.
2023 ГОБОУ «Центр адаптированного обучения», ОГА ПОУ «Новгородский торгово-технологический техникум», г. Великий Новгород Волонтер Сопровождение детей с глубокой умственной отсталостью, детей с РАС и синдромом Дауна; формирование социально- адаптированной личности обучающегося в процессе трудовой деятельности; развитие у слушателей навыков работы с растениями.
2022 Детский сад комбинированного вида «Пчелка», г. Великий Новгород Логопед-практикант Прохождение учебной практики. Обследование детей с речевыми нарушениями; проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий.
2022 ДСОК Жемчужина, г. Анапа Вожатый в детском лагере