Занятия с логопедом (дефектолог)
Логопедическая помощь детям с нарушениями речи и коммуникации: профессиональный подход
Работа логопеда с детьми, имеющими сложные нарушения речи и коммуникации, включая детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), требует особой подготовки и глубоких знаний. В нашем центре мы применяем комплексный подход, который включает взаимодействие специалистов различных профилей, таких как АВА-терапевты и детские психологи. Участие родителей и других членов семьи в обучающем процессе является важным аспектом, который способствует успешной реабилитации.
Индивидуальный анализ и планирование
Перед началом работы логопед проводит тщательный анализ актуального уровня развития речевых навыков ребенка. Это включает оценку понимания речи, произносительной стороны, фонематического слуха и других ключевых параметров. На основе полученных данных определяется зона ближайшего развития ребенка, и выбираются конкретные цели для работы по программе.
Эффективная обратная связь и вовлечение родителей
Грамотно выстроенная обратная связь между логопедом и родителями позволяет ребенку успешно переносить и использовать полученные вербальные навыки в повседневной жизни. Это значительно способствует естественному самостоятельному обучению из окружающей среды.
Формирование речевых навыков
После формирования базовых навыков звуковой имитации и понимания речи, логопед обучает ребенка активной (экспрессивной) речи. В случае наличия нарушений в строении речевого аппарата, используются методы артикуляционной гимнастики и логопедического массажа.
Альтернативная коммуникация
При необходимости логопед обучает ребенка использовать жесты для выражения эмоций и просьб, а также формирует навыки согласия или несогласия с предложениями, игрушками или едой. Это особенно важно для детей с ограниченными возможностями вербальной коммуникации.
Комплексное развитие речевых и коммуникативных навыков
Работа над речевым развитием напрямую связана с развитием коммуникативных навыков. Мы уделяем внимание одновременно обоим направлениям, чтобы ребенок мог выражать свои желания и потребности как устно, так и с помощью альтернативной коммуникации.
Направления логопедической работы
Наши направления включают:
• Коррекцию миофункциональных нарушений
• Развитие речевого дыхания
• Формирование правильных артикуляционных укладов
• Понимание обращенной речи
• Развитие самостоятельного связного высказывания
• Работа над грамматикой
• Обучение альтернативной коммуникации (для детей с отсутствием вокальной имитации)
• Чтение, письмо и печать
• Коррекцию различных узких нарушений
Обратитесь к нашим специалистам для получения квалифицированной помощи в развитии речевых и коммуникативных навыков вашего ребенка.
Работа логопеда с детьми, имеющими сложные нарушения речи и коммуникации, включая детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), требует особой подготовки и глубоких знаний. В нашем центре мы применяем комплексный подход, который включает взаимодействие специалистов различных профилей, таких как АВА-терапевты и детские психологи. Участие родителей и других членов семьи в обучающем процессе является важным аспектом, который способствует успешной реабилитации.
Индивидуальный анализ и планирование
Перед началом работы логопед проводит тщательный анализ актуального уровня развития речевых навыков ребенка. Это включает оценку понимания речи, произносительной стороны, фонематического слуха и других ключевых параметров. На основе полученных данных определяется зона ближайшего развития ребенка, и выбираются конкретные цели для работы по программе.
Эффективная обратная связь и вовлечение родителей
Грамотно выстроенная обратная связь между логопедом и родителями позволяет ребенку успешно переносить и использовать полученные вербальные навыки в повседневной жизни. Это значительно способствует естественному самостоятельному обучению из окружающей среды.
Формирование речевых навыков
После формирования базовых навыков звуковой имитации и понимания речи, логопед обучает ребенка активной (экспрессивной) речи. В случае наличия нарушений в строении речевого аппарата, используются методы артикуляционной гимнастики и логопедического массажа.
Альтернативная коммуникация
При необходимости логопед обучает ребенка использовать жесты для выражения эмоций и просьб, а также формирует навыки согласия или несогласия с предложениями, игрушками или едой. Это особенно важно для детей с ограниченными возможностями вербальной коммуникации.
Комплексное развитие речевых и коммуникативных навыков
Работа над речевым развитием напрямую связана с развитием коммуникативных навыков. Мы уделяем внимание одновременно обоим направлениям, чтобы ребенок мог выражать свои желания и потребности как устно, так и с помощью альтернативной коммуникации.
Направления логопедической работы
Наши направления включают:
• Коррекцию миофункциональных нарушений
• Развитие речевого дыхания
• Формирование правильных артикуляционных укладов
• Понимание обращенной речи
• Развитие самостоятельного связного высказывания
• Работа над грамматикой
• Обучение альтернативной коммуникации (для детей с отсутствием вокальной имитации)
• Чтение, письмо и печать
• Коррекцию различных узких нарушений
Обратитесь к нашим специалистам для получения квалифицированной помощи в развитии речевых и коммуникативных навыков вашего ребенка.